|
|
|
|
| Coaching (ze specjalizacją Coaching w organizacji) |
I OGÓLNOPOLSKI ZJAZD STUDENTÓW I ABSOLWENTÓW COACHINGU >>>Zapraszamy do udziału w trzeciej edycji Studiów Podyplomowych Coaching w organizacji. Studia są realizowane w Poznaniu i Sopocie i cieszą się dużym zainteresowaniem. W tym roku program został wzbogacony o nowe przedmioty z zakresu psychologii. Zmiana ta może szczególnie zainteresować osoby, które poszukują oferty łączącej rozwijanie praktycznych umiejętności i pogłębianie wiedzy na temat czynników i mechanizmów natury psychologicznej, które mogą mieć znaczenie w coachingu i wpływać na jego efektywność.
Cel: Studia przygotowują do samodzielnego prowadzenia coachingu. Obejmują warsztaty i wykłady, które kształtują postawę coacha i rozwijają umiejętności w zakresie prowadzenia sesji. Udział w zajęciach nie tylko rozwija kompetencje coachingowe, ale również silnie wpływa na osobisty rozwój, co potwierdzają uczestnicy programu. Podejście do coachingu: Studia opierają się na założeniu, że wiedza na temat uniwersalnych właściwości natury człowieka pomaga w procesie wspierania ludzi w rozwoju i zmianie. Świadomy tych właściwości coach potrafi wyjaśnić i uzasadnić swoje działanie, trafnie dobrać i dostosować narzędzia, a także umiejętnie kontrolować swoją pracę. Zna uwarunkowania psychologiczne procesu rozwoju i związane z nim trudności. Potrafi rozpoznać, w jakich sytuacjach nie powinien podejmować się coachingu. Ta wiedza i umiejętności dają mu większą pewność działania, pozwalają radzić sobie w różnych sytuacjach związanych z prowadzeniem sesji i uniknąć frustracji. To z kolei wpływa na zaufanie klienta, który ma poczucie, że współpracuje z osobą kompetentną, odpowiedzialną i godną tego zaufania.
Do kogo adresowane są studia: Program został przygotowany z myślą o osobach, którym zależy na rozwinięciu praktycznych umiejętności prowadzenia coachingu. Zapraszamy osoby, które chcą oferować coachingu w ramach własnej działalności, menedżerów, którzy chcieliby rozwinąć swój styl zarządzania, dyrektorów i specjalistów HR, którzy widzą w coachingu skuteczne narzędzie rozwijania pracowników i wprowadzania zmian, a także trenerów i konsultantów, którzy chcą rozwinąć coachingowy styl pracy z klientem. PROGRAM - 4 POWODY, DLA KTÓRYCH WARTO WYBRAĆ TEN PROGRAM - ZJAZD STUDENTÓW COACHINGU
W ramach rozwijania kompetencji coachingowych studenci biorą udział w Zjeździe Studentów Coachingu, podczas którego samodzielnie prowadzą warsztaty. To spotkanie coachów jest okazją do wymiany doświadczeń i nawiązania nowych znajomości. Zjazd odbywa się w ośrodku szkoleniowym, poza Sopotem. Słuchacze mają zapewniony nocleg oraz wyżywienie. Koszt zjazdu pokrywa Uczelnia. - PRAKTYKA COACHINGOWA Szczegółowy program: Program obejmuje 264 godziny zajęć.
BLOK PSYCHOLOGICZNY to 96 godzin psychologii przydatnej w pracy coacha. Celem tego bloku jest dostarczenie aktualnej, empirycznie wiedzy pomagającej w zrozumieniu procesów psychologicznych, które mogą wpływać na proces coachingu i działać po jego zakończeniu. Przedmioty: BLOK COACHINGU to 116 godzin rozwijających postawę i umiejętności coacha. Celem tego bloku jest przygotowanie uczestników do samodzielnego prowadzenia sesji. Program obejmuje zajęcia praktyczne, podczas których studenci ćwiczą prowadzenie rozmów coachingowych, stosowanie narzędzi oraz planowanie proces coachingu. Przedmioty: BLOK SPECJALIZACYJNY to 52 godziny zajęć odnoszących się do coachingu w organizacji. Blok ten obejmuje zajęcia z praktykami, którzy prowadzą coaching lub korzystają z coachingu jako formy wsparcia pracowników. Zajęcia pomagają przygotować się do współpracy z organizacją i poznać rzeczywiste problemy z nią związane. Przedmioty:
- Organizacja i zarządzanie - znaczenie misji, wizji, celów organizacji, strategii biznesowej dla działań rozwojowych organizacji. - Zarządzanie obszarem sprzedaży i wprowadzanie zmian - jak wprowadzać zmiany w obszarze sprzedaży – analiza sytuacja, wyznaczanie celów, przygotowanie pracowników, proces zmiany, ocena efektów. - Leadership i coaching - budowanie skutecznego zespołu; motywowanie; komunikacja w organizacji; rola przywództwa w organizacji. - Doskonalenie kompetencji coacha - zajęcia praktyczne skoncentrowane na rozwijaniu warsztatu coacha współpracującego z organizacją; wymiana doświadczeń, ćwiczenie technik i korzystania z narzędzi. Kadra: Autorem i kierownikiem merytorycznym programu jest dr Mikołaj Koterski, menedżer z doświadczeniem w obszarze HR i przygotowaniem z zakresu psychologii. Specjalizuje się w realizacji projektów związanych z rekrutacją, rozwojem pracowników i restrukturyzacją zatrudnienia. Prowadzi indywidualne i grupowe sesje rozwojowe dla osób związanych z biznesem i sportowców.
Wśród prowadzących m.in.: - dr Wojciech Błaszczak – adiunkt w Zakładzie Metodologii i Diagnozy Psychologicznej UMCS. Jego zainteresowania naukowe obejmują dynamikę emocji, nieuświadamiane procesy afektywne, metody pomiaru emocji, poznanie społeczne, wpływ społeczny. Autor kilkunastu artykułów. Współautor książki Dynamika emocji: Teoria i praktyka. Członek European Association of Experimental Social Psychology. - dr Aleksandra Jasielska - adiunkt w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu, wykładowca w Wyższej Szkole Języków Obcych w Poznaniu. Autorka publikacji naukowych z zakresu wpływu emocji na poznawcze funkcjonowanie człowieka i kidermarketingu. Swoją wiedzę naukową, kompetencje zawodowe i doświadczenie osobiste wykorzystuje prowadząc zajęcia z zakresu stosowanej psychologii poznawczej, twórczości i inwetyki, technik zapamiętywania i uczenia się oraz komunikacji. - dr Magdalena Kaczmarek - adiunkt w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej . Zajmuje się problematyką badań nad osobowością oraz różnicami indywidualnymi. Od 2006 roku współpracuje z tygodnikiem Polityka, pisząc teksty popularyzujące wiedzę z zakresu psychologii. - dr Mirosława Leopold - psycholog rozwojowy i coach. Przez kilkanaście lat adiunkt w Instytucie Psychologii UAM. Jako coach wspiera klientów we wprowadzaniu zmian zarówno w pracy zawodowej jak i życiu osobistym, w rozwoju kompetencji i zwiększaniu efektywności działań. Pracuje zarówno z klientem biznesowym jak i indywidualnym. W swojej pracy łączy teoretyczne podejście oparte na psychologii poznawczej, rozwojowej i pracę z doświadczeniem praktycznym. - dr Elżbieta Lisowska – ekspert w zakresie problematyki związanej ze stresem organizacyjnym i wypaleniem. Laureatka konkursu na najlepszą pracę badawczą z psychologii ekonomicznej - IAREP, Rzym 2008. Przez kilka lat pracowała jako menedżer odpowiedzialny za selekcję, rekrutację, szkolenie i sprzedaż usług. Aktualnie mentor projektu Rozwój potencjału Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej poprzez dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy. Czas trwania nauki i organizacja zajęć: Studia rozpoczynają się w październiku 2012 roku i kończą w grudniu 2013 roku. Zjazdy odbywają się w soboty i niedziele, raz lub dwa razy w miesiącu: w soboty Zajęcia to głównie warsztaty, które koncentrują się na rozwijaniu umiejętności i nauce stosowania narzędzi. Większość czasu poświęcana jest ćwiczeniom, zadaniom, dyskusjom i analizom przypadków. Studenci pracują w małych zespołach, co zapewnia możliwość intensywnego trenowania. Warunki ukończenia studiów i otrzymania dyplomu: Warunkiem otrzymania świadectwa jest obecność na zajęciach, zaliczenie praktyki coachingowej oraz pozytywny wynik egzaminu obejmującego zagadnienia będące przedmiotem studiów. Absolwenci otrzymują, przewidziane ustawą, świadectwo ukończenia Studiów Podyplomowych w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Warunki przyjęcia na studia: Warunkiem przyjęcia na studia jest pozytywny wynik rozmowy rekrutacyjnej. |
 |
|||
|
|
|||
 |