Cel: współczesna psychologia w znacznym stopniu przyczyniła się do udoskonalenia praktyk wymiaru sprawiedliwości w różnych krajach na świecie. Badania nad pamięcią świadków, metodami przesłuchiwania podejrzanych czy decyzjami przysięgłych to przykłady przedsięwzięć naukowych, które zaowocowały konkretnymi procedurami dla praktyki sądowej i prokuratorskiej (np. wywiad poznawczy i inne specyficzne metody prowadzenia przesłuchań czy też procedura SVA do uzyskiwania i oceny wiarygodności zeznań).

Tematyka i organizacja zajęć: program obejmuje 160 godzin zajęć, prowadzonych w formie interaktywnych wykładów, seminariów i warsztatów.

Tematyka zajęć obejmuje następujące zagadnienia:
- Pamięć zachowań zwykłych i niezwykłych,
- Psychologia sędziego (model decyzji sędziego, rola stereotypów, spostrzeganej atrakcyjności  interpersonalnej w formułowaniu orzeczeń przez sędziów),
- Psychologia kłamstwa,
- Ocena wiarygodności zeznań,
- Psychologiczne podstawy prowadzenia wywiadu,
- Metody przesłuchiwanie świadków i podejrzanych,
- Wywiad poznawczy,
- Jak rozmawiać z ofiarą traumy,
- Ryzyko wtórnej wiktymizacji w postępowaniu,
- Osobowość a przestępczość – Profilowanie osobowości sprawców przestępstw,
- Szacowanie ryzyka (ponownego) sprawstwa przestępstw z użyciem przemocy,
- Rozwiązania konsensualne: Techniki mediacji w praktyce sądowej.

Zasady przyjęcia na studia: kolejność zgłoszeń.

Czas trwania: dwa semestry. Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele, maksymalnie dwa razy w miesiącu.

Dokument ukończenia studiów: absolwenci otrzymują, przewidziane ustawą, świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej.

Kadra nauczająca: Kierownikami studium są  prof. dr hab. Tomasz Maruszewski i  dr hab. prof. SWPS Katarzyna Stemplewska-Żakowicz.

prof. dr hab. Tomasz Maruszewski – profesor zwyczajny SWPS. Zainteresowania naukowe obejmują psychologię procesów poznawczych i psychologię emocji, pamięć autobiograficzną, mechanizmy radzenia sobie z traumą oraz zagadnienia psychologii komunikacji. Najważniejsze książki to „Analiza procesów poznawczych jednostki w świetle idealizacyjnej teorii nauki” (Poznań, 1983), „Psychologia poznania (Gdańsk, 2001)”, „Pamięć autobiograficzna” (Gdańsk, 2005) oraz napisana wspólnie z Elżbietą Ścigałą „Emocje – aleksytymia – poznanie” (Poznań, 1998). Pod jego redakcją ukazały się między innymi „Probability & rationality” (wspólnie z E.Eellsem, Amsterdam, 1991), „Creative information processing” (wspólnie z Cz.S.Nosalem, Delft, 1995), „Wokół psychomanipulacji” (wspólnie z E.Zdankiewicz-Ścigałą, Warszawa, 2003). Jest współautorem „Psychologii. Podręcznika akademickiego” (wyd. 1 i 2). Co miesiąc publikuje felietony w miesięczniku „Charaktery”.

dr hab. prof. SWPS Katarzyna Stemplewska – Żakowicz –profesor w Wyższej Szkole Zarządzania i Prawa im. Heleny Chodkowskiej; członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i International Society for Dialogical Science. Jej zainteresowania naukowe obejmują poznawczo społeczną psychologię osobowości, diagnozę psychologiczną oraz pomoc psychologiczną. Prowadzi szkolenia dla psychologów-praktyków, a także warsztaty i treningi rozwoju osobistego oraz psychoterapię indywidualną. Współpracuje z Centrum Pomocy Profesjonalnej w Warszawie. Wśród publikacji jej autorstwa znalazły się m.in.: „Osobiste doświadczenie a przekaz społeczny. O dwóch czynnikach rozwoju poznawczego” (Wrocław, 1996) oraz „Wywiad psychologiczny” (tomy 1–3). (wraz z K.Krejtz, Warszawa, 2005).

Zajęcia prowadzą wybitni specjaliści z SWPS oraz innych wiodących uczelni, a także doświadczeni praktycy.

REKRUTACJA SEMESTR ZIMOWY 2012/2013