Cel: intensywnie rozwijający się obecnie nurt psychologii pozytywnej zwraca uwagę na konieczność budowania zasobów i powiększania dobrostanu. Wpisując się w te założenia, studia mają na celu teoretyczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do indywidualnej i grupowej pracy z dziećmi oraz młodzieżą – pracy nastawionej na wspomaganie rozwoju, rozwijanie zasobów oraz samopoznanie.

W ramach studiów uczestnicy będą mieli możliwość poznania szerokiej gamy różnorodnych metod pracy. Wśród nich znajdą się zarówno techniki znane i wykorzystywane w polskich warunkach, jak i nowe inspirowane psychologią pozytywną oraz współczesną wiedzą psychologiczną. Ważnym celem studiów jest także zwrócenie uwagi słuchaczy na konieczność wyboru metod sprawdzonych empirycznie i dobrze uzasadnionych na gruncie naukowej wiedzy psychologicznej oraz uczenie zachowań, które pomogą w ewaluacji i krytycznej analizie własnych sposobów pracy.

Tematyka i organizacja zajęć: program obejmuje 180 godzin zajęć dydaktycznych realizowanych w formie wykładów, seminariów i warsztatów.

W trakcie studiów będzie więc można:
- zapoznać się z najnowszą wiedzą psychologiczną m. in. z zakresu psychologii pozytywnej i emocji,
- zapoznać się z różnorodnymi metodami wspomagającymi rozwój,
- nabyć umiejętności stosowania wybranych technik wspomagających rozwój.

Czas trwania: dwa semestry

Dokument ukończenia studiów: absolwenci otrzymują, przewidziane ustawą, świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej.

Kadra nauczająca: kierownikami studiów są dr Aneta Dowgiert i mgr Dominika Ustjan.

dr Aneta Dowgiert – doktor psychologii, pracuje w SWPS. Jest członkiem pierwszej w Polsce Katedry Psychologii Pozytywnej. Jej zainteresowania badawcze skupiają się wokół procesów afektywnych, regulacji emocji oraz ich związków z dobrostanem psychicznym. Interesuje się także możliwościami wykorzystania wiedzy z zakresu psychologii pozytywnej w oddziaływaniach pomocowych i rozwojowych. Prowadzi warsztaty, seminaria i ćwiczenia o tematyce klinicznej – m.in. Pozytywna Psychoterapia, Kliniczne Rozumienie Zachowań i Podstawy Teoretyczne Praktyki Klinicznej. Jest wykładowcą na pierwszych w Polsce studiach podyplomowych dotyczących Psychologii Pozytywnej. Odbyła dwuletni staż w Stowarzyszeniu OPTA, w ramach którego poznała terapeutyczne i rozwojowe metody pracy z dziećmi i młodzieżą. Jest współautorką min. artykułu Rozumieć życie w książce „Oddziaływania psychologiczne na rzecz integracji osób z ograniczeniami sprawności” pod redakcją E. Trzebińskiej oraz rozdziału Naprawianie emocji w zaburzeniach osobowości. Kliniczne implikacje badań w książce „Szaleństwo bez utraty rozumu” pod redakcją E. Trzebińskiej.

mgr Dominika Ustjan – magister psychologii UW. Od 2001 roku pracuje w SWPS w pierwszej w Polsce Katedrze Psychologii Pozytywnej. Prowadzi zajęcia o tematyce klinicznej. W ramach pracy naukowej zajmuje się psychologią pozytywną oraz emocjonalnością. Od 10 lat pracuje klinicznie w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie na oddziałach terapeutycznych. Na codzień pracuje z osobami z różnymi problemami psychicznymi. Prowadzi różnorodne grupowe zajęcia terapeutyczne (m.in. trening emocjonalny, trening relaksacyjny, psychorysunek), zajęcia psychoedukacyjne, a także terapię indywidualną osób z doświadczeniem psychozy. Jest certyfikowanym hipoterapeutą oraz przewodniczącą Rady Programowej Fundacji Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Przyjaciel” zajmującej się dogoterapią. Jest autorką artykułów: Kochać ludzi w książce „Oddziaływania psychologiczne na rzecz integracji osób z ograniczeniami sprawności” pod redakcją E. Trzebińskiej oraz Korzyści płynące z posiadania zwierząt domowych i Hipoterapia w książce „Czy zwierzęta potrafią leczyć?” pod redakcją N. Bekasiewicz.

Zajęcia prowadzą pracownicy SWPS oraz osoby zajmujące się na co dzień wspieraniem rozwoju człowieka m.in. z Instytutu Psychiatrii i Neurologii oraz fundacji i stowarzyszeń.

Opłata za studia

REKRUTACJA SEMESTR ZIMOWY 2011/2012